如何形容Candy呢? Candy是一個有熱情又饒富生命力的人，她於2006年9月14日與Tina丁小梅走進FCSN華人特殊兒童之友，開始她的義工生涯。每個星期一早上十點前，Candy與Tina都會準時地到FCSN來當義工，Candy教我們發展障礙的成人學生玩遊戲，藉由遊戲我們的學生學會信任別人，學會眼手的協調，最重要的是Candy帶給我們學生無限歡笑，有Candy的地方一定會有笑聲與歡樂。Candy每次來FCSN都會帶來不同的遊戲，她花很多時間與心思準備非常有啟發性的課程。例如，她想教學生跳竹子舞，訓練耳朵、眼睛、手、腳的配合，但她又怕學生跳竹子舞被竹子夾到腳或拌倒，所以她自己做紙圈圈，一圈一圈穿上，做成像彩帶一樣，做了二條彩帶，當做竹子，讓學生跟著音樂跳，即使夾到腳也不會跌倒或痛，學生們因此也不害怕玩得很盡性。我們到現在有時仍會帶學生玩這遊戲。再舉一個例子，Candy想幫助我們的學生認識阿拉伯數字，她把每一個阿拉伯數字做成一個大大的圓圈，然後不按順序排在地上，要學生從一按順序跳到十。有時候數字間的距離有點大，她幫學生發揮想像力跳到下一個數字，十分有趣。學生有些學生很害羞，不願意嘗試新遊戲，Candy不輕言放棄，用她的愛心、耐心、與三寸不爛之舌，一直與學生周旋，學生最後敵不過她，只好下海了。Candy就是這樣又真又實的人，她down to earth，與學生同歡同樂，有時甚至達到瘋狂的地步，但也因她如此真實，學生也打開心門信任她。
但是這樣有生命力的Candy在一年前開始與癌症搏鬥她的家人也與她一起煎熬，活在死亡的陰影之下，彷如驚弓之鳥，隨時恐懼死神蒞臨。我記得在2009年9月初學校剛開學的時候，我在Hopkins Middle School的家長日在校園裡碰到Candy。Candy那時在做化療，所以頭髮圍了絲巾，在校園裡跑前跑後到兒子的每一個班級去認識老師，了解老師的教學計劃。那時候看到的Candy，已經消瘦許多。看到這樣的Candy我很心疼，眼淚不禁地掉了下來。她還問我為什麼哭，我說我很心疼她，不捨得她經歷癌症的煎熬。那一晚我們聊了好多，Candy說她常常坐不久，因為骨頭會痛; 眼睛視力也減退，所以不能開車。即使Candy已生病，她的幽默仍不減。我除了能為她禱告外，也不能分擔她的痛楚。之後，常常問Tina有關Candy的狀況，她有時告訴我們，Candy的標把治療有效，但後來的消息便漸漸不樂觀。Candy竟然被無情的癌症擊敗走了!
「沙鷗飛處」作者Terry Tempest Williams說：「沒有所謂死亡時刻，死亡是一個過程」。死亡的過程不論長短，都令人感到措手不及，我們永遠無法準備好與親人永訣。真是如此，在抗癌的每一歷程都是艱辛地，從被診斷、開刀、接受化療或電療，治療的每一過程牽動著希望與信心，如果治療有效，信心與希望大增; 如果治療無效，失望與絕望排山倒海而來，讓病人與家人失去生之欲，那樣的艱熬，唯有曾身歷其境的人能了解。
Terry說：「死亡不會帶來苦難，對死亡抗拒才會」。我們之所以抗拒死亡，是對生之眷戀、是因為那難以割捨的親情、或是對死亡以後的恐懼。我們的敵人不是死亡，而是經歷死亡過程的痛苦折磨，它令我們感到無比驚惶與焦慮。或許我們最害怕的不是黑暗，而是黑暗帶來的寂靜，害怕被丟棄在黑暗裡，品嚐絕望的孤寂。Terry也說死亡切斷了人之間的關係，一切都停止、結束了，世界變得很黑暗，那種空虛永遠跟著你，沒有任何人或事物可以彌補那空虛，讓人感到非常孤獨。我很心疼Candy的二個兒子，在這樣小小年紀就經歷人生最難熬的苦痛。但請記得思念是一種隧道，通過它，Candy不曾遠離。
詩人羅伯‧海斯（Robert Hass）寫下：「你聽見痛苦在唱歌，但那其實不是歌。」我們與Candy最親的親人- 先生、二個兒子、母親、兄姊一同哀吟這心慟之歌，追悼Candy。
印度詩人泰戈爾的詩句：
死亡像出生一樣，都是屬於生命的。
走路需要提起腳來，
但也需要放下腳去。
是的，生命如同走路般，需提起腳來，也需放下腳去，我們不知道生命何時終結。當我們歡慶一個新生命的同時，殤慟之哀歌已悄悄啟奏第一樂章。
C.S. Lewis:
To Love is to know we are not alone
Why love, if losing hurts so much?
The pain now is part of happiness then
我們無法停止愛生命、愛他人，即使知道最終我們必須與相愛的人訣別，此刻的殤慟，是因為過去曾擁有的歡樂。
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